Maturita Aleph.cz

Státní maturita z matematiky

Státní maturitní zkouška z matematiky je zařazena do tzv. společné části maturitní zkoušky (tedy státem zajišťované části maturity) a žák z ní může konat jak povinnou, tak i nepovinnou zkoušku. Je tedy nabízena ve dvou úrovních obtížnosti – základní a vyšší. Volba úrovně obtížnosti je plně v kompetenci žáka (ať už koná povinnou či nepovinnou zkoušku); škola tedy nemůže žáka nutit, aby si vybral tu kterou úroveň. Maturitní zkouška z matematiky je realizována formou tzv. didaktického testu, který se liší podle zvolené úrovně.

Didaktický test základní úrovně obtížnosti

Test v základní úrovni obtížnosti se skládá pouze z uzavřených úloh a z tzv. úzce otevřených úloh.

V testu se používají celkem tři typy uzavřených úloh:

• Jednak jsou to úlohy s pěti možnostmi, ze kterých je vždy právě jedna správná. Plný počet bodů získává u tohoto typu student zaškrtnutím správné možnosti. Za špatnou či žádnou odpověď nezískává, ale ani neztrácí žádné body.
• Dále se v uzavřených úlohách vyskytuje trojice (resp. čtveřice) společně hodnocených úloh, na které existuje pouze odpověď ano/ne. Pokud žák zodpoví celou trojici (resp. čtveřici) správně, získává pochopitelně plný počet bodů za tuto trojici (resp. čtveřici) úloh. Pokud udělá v celé trojici jednu chybu, získává snížený počet bodů a za více chyb nezískává ani neztrácí žádné body.
• Posledním typem uzavřených úloh jsou úlohy přiřazovací – jeden typ objektů se přiřazuje k jinému typu objektů (například může být úkolem přiřadit každé ze čtyř funkcí odpovídající graf). Přiřazovací úlohy jsou hodnoceny obdobně jako soubor úlohy typu ano/ne. Tedy za všechna správná přiřazení získává žák plný počet bodů, za jedno chybné přiřazení snížený počet bodů a za více chybných přiřazení nezískává ani neztrácí žádné body.

Úzce otevřené úlohy jsou typické matematické úlohy, které neobsahují nabídnuté varianty a úkolem žáka je vypočítat úlohu a zapsat výsledek. Hodnotí se přitom pouze výsledek, nikoliv postup.

Celkový čistý čas na vypracování testu je 90 minut. Nezbytnými pomůckami k řešení testu jsou tužka, pravítko a kružítko. Žák také může používat kalkulačku bez grafického režimu a matematicko-fyzikální tabulky.

Didaktický test vyšší úrovně obtížnosti

Typy úloh ve vyšší úrovni obtížnosti jsou stejné jako v základní úrovni. Liší se však pochopitelně větší obtížností. Oproti základní úrovni jsou navíc do vyšší úrovně zařazeny ještě dvě až tři zvláštní úlohy s tzv. širokou odpovědí, u kterých se hodnotí nejen správnost řešení, ale také postup řešení.

Celkový čistý čas na vypracování testu je 120 minut. Nezbytnými pomůckami k řešení testu jsou tužka, pravítko a kružítko. Žák také může používat kalkulačku bez grafického režimu a matematicko-fyzikální tabulky.